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当孩子的注意力品质不达标时，孩子在学习方面会表现出：注意力不集中、不专心、马虎大意；克服上课内容记不住，上课开小差、跑神、生词记忆不清、背诵困难等现象。出现这种这种情况时候，一般都要通过注意力训练使儿童的学习专注力得到提升。在训练时候要科学有序，一般可以从知觉（视知觉、动知觉等）进行训练与改善，解决孩子听课质量问题，听知觉能力也得到提升，帮助孩子对上课内容听全、听懂、记得牢；视知觉能力提升，解决读书丢落，马虎大意等现象；记忆力的到改善后单词记忆、课文背诵等学习效果非常明显。在注意力集中的基础上，感知觉会直接影响孩子的学习质量，如，读书、写字、笔记等都会受到感知觉的直接影响。因此，只要注意力达到良好的状态时，儿童潜能力才会通过感知觉进行储蓄和发挥。
孩子的注意力水平与手眼协调等能力也联系较为密切，孩子手眼协调能力上升了，其动作灵活性自然就会好起来，身体协调能力也大增，同时也可以帮助儿童发展其特长，如手指协调的儿童在绘画、剪纸、雕刻等精细动作方面就很有天赋；身体协调能力较好可以往舞蹈、体操体育等方面发展。因此，孩子的注意力得到提升后，其手眼协调与精细动作能力、视动速度也会随之提升，使孩子变得更加灵活乖巧。
