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游戏对儿童心智的影响及玩具的价值与选择

老师带领孩子们在做游戏


     游戏,可以说与人类一样的古老,自有人类即有游戏。对于儿童来说,游戏,包括玩具游戏、娱乐游戏等等的一切游戏,简直是他们的整个世界,儿童就是无忧无虑地在各种各样的游戏中成长的。但游戏不仅仅是玩,对于儿童来说,它具有极大的教育功能,它是生命早期一项极为重要的教育手段。
     成长中的儿童,可以通过游戏尽快地、充分地接触并熟悉属于今天人类社会环境中的一切,并可通过游戏学习并适应各种社会道德观念和生活规则。以儿童们互相扮演成人角色的游戏为例,通过这种游戏,他们可以学习到成人社会的各种社会规范。例如男童扮演警察抓坏蛋,这种游戏可使儿童自小就懂得人类社会有好人也有坏人,从小形成是非观,从小明白要做好人,把自己置于社会道德规范之下。又如女童扮演母亲,我们可看到其煮饭、洗衣、做家务、养育洋娃娃等有趣的活动,而在这些活动中,实际上反映了成人社会中作为真正母亲的义务与责任。由此可见,儿童可在游戏中学到生活的基本准则和规律,在无人逼迫的情况下,他们在轻松的玩乐中便培养了面对真实生活的各种反应能力。
     另一方面,通过游戏,儿童不仅可以创造一个属于自己的世界,而且这种在游戏中表现出来的创造性,以及人类的创造性资质在游戏中的发展,又可体现儿童们未来创造世界的能力。正如心理学家们观察和体会到的那样,儿童的游戏,无论多么简单,其中都包含有严密、浓厚的规律性,游戏中的儿童具有非凡的直观感觉,他们能分辨游戏中真实和虚构的界限,并从中创造出各种规则来,通过这些规则又可以把已有的生活经验结合到他们的游戏世界里,并且能从中体会到更丰富的新经验,以及表现出创造未来的能力。儿童在成长过程中这些即兴式的游戏规则,也正带领他们从原始的冲动行为进化成社会文化行为,因此游戏便成了个人乃至全人类走向文明、走向未来的第一个必不可少的历程。
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