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孩子的成长需要家人朋友的关心跟陪伴，而现在生活中留守儿童的情况却越来越严重，孩子的童年成长没有家长伴在左右，由于缺乏父母的关爱，他们不仅常常受到意外伤害，自身的心理状况也堪忧，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。因而儿童发展评价系统能够方便的检测出儿童心理健康的变化情况，也呼吁社会应该更多的关爱留守儿童这个群体。
现在太多的农村家长误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，这样的思想也让务农家长不关注孩子的学习生活。他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。向老师说明自己的情况，了解 子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。即使在外地务工，也应该关爱孩子的成长，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。
另外一方面，家长跟孩子的合理沟通也是很重要的，要熟悉孩子的生活，教育情况及心理变化，心理变化对孩子的影响是很关键的，沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，儿童发展评价系统希望合理的沟通让孩子能理解父母的家境与现状，只有跟孩子建立良好的沟通桥梁，孩子内心才可以理解，才会在心理更好地接受，才会呈现积极向上的动力。
