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儿童生长发育之个体发育与群体发育

儿童生长发育


     儿童生长发育测试仪称个体儿童少年生长发育简称个体发育,其概念勿需赘述。尽管生长发育具有共同的规律性,但每个个体又都有他自己的特点。如同人的容貌一样,不存在两个完全一模一样的人,即使在一对同卵性双生子之问,其生长发育也有微小的差别。儿童生长发育测试仪专家说群体儿童少年生长发育简称群体发育,也叫人群发育。它是许多同质个体发育的集中体现。群体发育是建立在个体发育基础 上的,将许多个体的主要特征集中起来,用平均值等多 种统计参数表示之。
    个体发育是具体的,除记数性的生长发育指标外,还必须将描述性的人体诊察以及临床检查资料考虑在内。例如,一个患有 先天性心脏病的儿童,其胸围较大,如说他发育茁状,显然是错误的。 群体发育是概括性的,只用少数几项以数值表示的发育指标 (如身高、体重、胸围等)就可说明问题。在人体诊察、临床检 查资料之外,其独立存在的实际意义,较之个体发育资料大为提 高。例如,个体儿童的身高发育水平或发育速度,多1cm或少lcm无实际意义;但群体儿童的身高增减1cm,往往可说明生活环境中的重要变化。
     群体发育,其资料来源强调同质和大量。研究儿童少年生长 发育所说的同质,一般系指同性别,同年龄以及同一社会生活条 件而言。任何场合,都不要将不同年龄的发育测量值放在一起计 算平均值。当然,同质是相对的,不是绝对的,任何事物都是如 此。例如,
儿童生长发育测试仪随机抽选大量(如200名)8岁男性小学生做为健康儿童发育一次性调查的样本,即使其中混有极少数(如2- 3名)漏诊的心脏病或其它疾病,也无关大局,其身高、体重、 胸围等的平均值不会因之而有变化。

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